研究計畫
106 -109 科技部計畫:國小分數數位補救教材與其教學影片之開發與應用。
主持人,計畫編號:MOST106-2511-S-153-002- MY3。
105 -106 科技部計畫:線上數位補救教材的開發與應用-以國小分數課程為例。
主持人,計畫編號:MOST 105-2511-S-153 -002。
102 -105 國科會計畫:師培者協助國小教師提升數學學習弱勢學生數學學習的教師專業成長之研究。
主持人,計畫編號:NSC 102-2511-S-153-005-MY。
102 -104 國科會計畫:線上數位化閱讀評量與教學研究。
共同主持人,計畫編號:NSC 102-2511-S-153-013- MY3。
99 -102 國科會計畫:國小分數與小數補救教學模組的開發與應用。
主持人,計畫編號:NSC99-2511-S-153-012-MY3。
99 -101 國科會計畫:國中數學資優生參與概念導向數學課程之研究:數學成就動機變化的縱貫分析。
共同主持人,計畫編號:NSC 99-2511-S-153-010-MY3。
98 -100 國科會計畫:數理師資培育。
共同主持人,計畫編號:NSC 98-2512-S-153-001-MY3。
96 - 99 國科會計畫:提升國小(職前)教師數學教學知識之研究-從增進數學教學問題背後的數學知識觀點切入。
主持人,計畫編號:NSC 98-2521-S-153-001。
93 - 96 國科會計畫:國小學童小數概念發展之探索性研究。
主持人,計畫編號:NSC 93-2521-S-153-001(1/3)、NSC 94-2521-S-153-001(2/3)、 NSC 95-2521- S-153-001(3/3)。
93 - 96 國科會計畫:國小教師數理專業基準與成長之研究-子計畫二:國小職前教師數學專業基準與發展之研究。
主持人,計畫編號:NSC 93-2522-S-153-003(1/3)、NSC 94-2522-S-153-004(2/3)、 NSC 95-2522-S-153-003(3/3)。
90 - 93 國科會計畫:數理教育變革中教師專業知能提昇之研究。
主持人,計畫編號:NSC 90-2511-S-153-005(1/3)、NSC 91-2511-S-153-001(2/3)、 NSC 92-2511-S-153-005(3/3)。
91 - 92 國科會計畫:九年一貫數學領域分數與小數能力指標的詮釋: 子計畫三—小數。
主持人,計畫編號:NSC 91-2521-S-153-001。
91 - 92 國科會計畫:國小學童小數及小數運算迷思概念之診斷教學研究(III) 。
主持人,計畫編號:NSC 91-2521-S-153-00。
90 - 91 國科會計畫:國小學童小數及小數運算迷思概念類型及成因之調查研究(II) 。
主持人,計畫編號:NSC 90-2521-S-153-003。
89 - 90 國科會計畫:國小學童「小數與小數運算」迷思概念量測工具發展研究。
主持人,計畫編號:NSC 89-2511-S-153-012。
88 - 89 國科會計畫:師院生的小數教學(實踐)知識之研究。
主持人,計畫編號:NSC 89-2511-S-153-005。
88 - 89 國科會計畫:國小學童小數知識現況之研究。
主持人,計畫編號:NSC 88-2511-S-153-007。
88 - 89 國科會計畫:國小一至三年級數學學習障礙學生電腦化動態評量之研究 — 子計畫一:解題歷程與錯誤類型 分析。共同主持人。計畫編號:NSC 88-2614-S-153-001。
87 - 88 國科會計畫:國小數學教學實踐課程開發研究 — 小數認識及加減部分。
主持人,計畫編號: NSC 87-2511-S-153-011。
85 - 86 國科會計畫:「國小數學教師培育及檢定模式研究」子計畫一:師院生的小學數學知識現況研究。
主持人,計畫編號: NSC 85-2513-S-153-001。
主持人,計畫編號:MOST106-2511-S-153-002- MY3。
105 -106 科技部計畫:線上數位補救教材的開發與應用-以國小分數課程為例。
主持人,計畫編號:MOST 105-2511-S-153 -002。
102 -105 國科會計畫:師培者協助國小教師提升數學學習弱勢學生數學學習的教師專業成長之研究。
主持人,計畫編號:NSC 102-2511-S-153-005-MY。
102 -104 國科會計畫:線上數位化閱讀評量與教學研究。
共同主持人,計畫編號:NSC 102-2511-S-153-013- MY3。
99 -102 國科會計畫:國小分數與小數補救教學模組的開發與應用。
主持人,計畫編號:NSC99-2511-S-153-012-MY3。
99 -101 國科會計畫:國中數學資優生參與概念導向數學課程之研究:數學成就動機變化的縱貫分析。
共同主持人,計畫編號:NSC 99-2511-S-153-010-MY3。
98 -100 國科會計畫:數理師資培育。
共同主持人,計畫編號:NSC 98-2512-S-153-001-MY3。
96 - 99 國科會計畫:提升國小(職前)教師數學教學知識之研究-從增進數學教學問題背後的數學知識觀點切入。
主持人,計畫編號:NSC 98-2521-S-153-001。
93 - 96 國科會計畫:國小學童小數概念發展之探索性研究。
主持人,計畫編號:NSC 93-2521-S-153-001(1/3)、NSC 94-2521-S-153-001(2/3)、 NSC 95-2521- S-153-001(3/3)。
93 - 96 國科會計畫:國小教師數理專業基準與成長之研究-子計畫二:國小職前教師數學專業基準與發展之研究。
主持人,計畫編號:NSC 93-2522-S-153-003(1/3)、NSC 94-2522-S-153-004(2/3)、 NSC 95-2522-S-153-003(3/3)。
90 - 93 國科會計畫:數理教育變革中教師專業知能提昇之研究。
主持人,計畫編號:NSC 90-2511-S-153-005(1/3)、NSC 91-2511-S-153-001(2/3)、 NSC 92-2511-S-153-005(3/3)。
91 - 92 國科會計畫:九年一貫數學領域分數與小數能力指標的詮釋: 子計畫三—小數。
主持人,計畫編號:NSC 91-2521-S-153-001。
91 - 92 國科會計畫:國小學童小數及小數運算迷思概念之診斷教學研究(III) 。
主持人,計畫編號:NSC 91-2521-S-153-00。
90 - 91 國科會計畫:國小學童小數及小數運算迷思概念類型及成因之調查研究(II) 。
主持人,計畫編號:NSC 90-2521-S-153-003。
89 - 90 國科會計畫:國小學童「小數與小數運算」迷思概念量測工具發展研究。
主持人,計畫編號:NSC 89-2511-S-153-012。
88 - 89 國科會計畫:師院生的小數教學(實踐)知識之研究。
主持人,計畫編號:NSC 89-2511-S-153-005。
88 - 89 國科會計畫:國小學童小數知識現況之研究。
主持人,計畫編號:NSC 88-2511-S-153-007。
88 - 89 國科會計畫:國小一至三年級數學學習障礙學生電腦化動態評量之研究 — 子計畫一:解題歷程與錯誤類型 分析。共同主持人。計畫編號:NSC 88-2614-S-153-001。
87 - 88 國科會計畫:國小數學教學實踐課程開發研究 — 小數認識及加減部分。
主持人,計畫編號: NSC 87-2511-S-153-011。
85 - 86 國科會計畫:「國小數學教師培育及檢定模式研究」子計畫一:師院生的小學數學知識現況研究。
主持人,計畫編號: NSC 85-2513-S-153-001。